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新《英语课程标准》对英语教学评价提出了新的要求,因此小学英语教师必须要改变传统的教学评价方法,注重多元化评价方式的使用,为学生进一步学好英语奠定基础.本文从评价内容、主体、方式、途径四个角度入手,探讨小学英语教学中多元化评价方式的实践.
小学英语教学中多元化评价方式的实践研究
【摘 要】
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新《英语课程标准》对英语教学评价提出了新的要求,因此小学英语教师必须要改变传统的教学评价方法,注重多元化评价方式的使用,为学生进一步学好英语奠定基础.本文从评价内容
【机 构】
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广东省广州市天河区岑村小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年11期
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