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目的：分析健康教育模式在消化内科住院患者护理中可行性和提高患者生活质量的意义。方法研究对象选取本院消化内科2012年8月至2013年7月收治的138例住院患者，随机方法分组。对照组患者接受常规健康教育模式，实验组患者接受延续性健康教育模式。对比分析两组患者出院后生活质量和对护理工作满意率的差异性。结果实验组患者生活质量SF-36评分明显高于对照组，经t检验分析发现组间差异有统计学意义（P＜0.05）。实验组患者对护理工作满意率明显高于对照组，经卡方检验分析发现组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论延续性健康教育模式对消化内科住院患者具有更好的干预效果，有助于提高患者生活质量。