论文部分内容阅读
培养高素质人才,需要高素质教师。当前高职教师中存在教育观念、教学方法手段不够先进,整体创新意识不足、教研水平不够高等问题。高职（高专）教师从更新教育思想观念,引入激励约束竞争机制,提高教师文化业务素质,同时实施＂名师＂工程,以提高高职教师素质。
浅析高职教师素质
【摘 要】
：
培养高素质人才,需要高素质教师。当前高职教师中存在教育观念、教学方法手段不够先进,整体创新意识不足、教研水平不够高等问题。高职（高专）教师从更新教育思想观念,引入激励
【机 构】
：
福建儿童发展职业学院
【出 处】
：
闽西职业技术学院学报
【发表日期】
：
2007年3期
其他文献
传统的作文教学法很强调精批细改。但随着时代的发展，作文精批细改的弊端日趋显露。叶圣陶先生曾经这样评述到：”学校领导迷信精批细改，家长也迷信，实在有损于学生的是：学生的主动
针对高等教育大众化进程中，因模扩张较快等原因导致的人才培养质量问题，认为高职院校必须建立和完善内部质量评估体系，强化内部质量监控保证体系及其保障支撑体系建设，构建良性发
怎样做好后进生的转化工作，也是我认真思索的问题。初中学生成为后进生的原因是多方面的。首先是家庭的原因。我对所教班级的后进生的转化，做了一些尝试。
着重对高空大跨度悬挑脚手架的设计与施工进行介绍,采用型钢外伸,钢丝绳作拉索,多层逐步外挑以及设置相应的拉索保险。通过分析计算,并考虑各节点的设置构造,从而设计出完整
本文结合CAN（Controller Area Network）、LIN（Local Interconnect Network）总线原理及其通信特点,阐述了在选用飞思卡尔和飞利浦公司的芯片平台上运用protel软件对CAN/LIN网关系
教学的精彩因为有了学生的“错误”，才能更加体现。在课堂上面对学生所犯的各种“错误”，教师应用宽容的态度，正确地对待和利用学生所犯的“错误”。把这种“错误”看成是学生学