论文部分内容阅读
伴随着我国素质教育改革步伐的不断前进，音乐教育在小学阶段的素质教育中发挥着非常重要的作用。作为能够陶冶学生情操的一门艺术课程，音乐教学是激发学生情感、引领学生步入艺术殿堂的启蒙教师。在小学阶段的音乐教学中，教师应该重视小学生的审美能力，同时努力培养孩子们的兴趣爱好，在他们的心底播种艺术的种子。音乐教师还应该结合小学生的身心特点，将理论与实践相融合；努力发现小学生的艺术特长，鼓励孩子们在属于自己的领域内进行创新，发掘小学生的音乐潜能，为孩子们终身学习音乐奠定基础。