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摘要：目前素质教育已经成为了各阶段教学的主要目标，各个学科的教学都是围绕着素质教育这一目标展开的。在体育教学中，为了保证素质教育目标的实现，我们在教学过程中，必须要重视教学实效性，要根据教学内容和学生的特点，努力构建高效课堂，使体育高效课堂发挥其积极作用，促进体育教育的快速发展，满足素质教育的基本要求。所以，我们要对素质教育下的体育高效课堂有深入的了解，并做到在实际体育教学中努力提高课堂教学效果，使体育课堂教学质量得到持续提高。
关键词：素质教育；体育教学；高效课堂
【中图分类号】G807.4
一、前言
考虑到当前教育都以素质教育为最根本的目标，在教学活动的开展中所有的教学行为都要满足素质教育的要求。在这一目标的指导下，体育教学也朝着素质教育的目标前进。为了提高课堂教学效果，达到素质教育的目的，目前在体育教育中构建高效课堂成为了主要的方式，并且也取得了积极的效果，对体育教学质量的提高产生了非常大的促进作用。所以，我们要对素质教育下构建体育高效课堂的必要性和构建方法有足够的了解，保证体育高效课堂发挥积极作用。
二、素质教育下构建体育高效课堂的必要性
在素质教育的目标下，构建体育高效课堂的必要性主要表现在以下几个方面：
1、构建体育高效课堂，能够实现素质教育的目标
在素质教育中，对体育课堂的教学目标有着明确的规定，为了实现素质教育的目标，体育课堂教学只有不断提高课堂教学效率和教学实效性，才能满足素质教育的客观需求。由此可见，构建体育高效课堂，对于实现素质教育目标来说是十分必要的。
2、构建体育高效课堂，能够提高课堂教学质量
构建体育高效课堂的过程，实际上就是提高课堂教学效率和教学效果的过程，因此构建体育高效课堂是提高课堂教学质量的重要手段，对于体育教学具有重要意义。所以，构建体育高效课堂，对提高课堂教学质量来说是十分必要的。
3、构建体育高效课堂，是教学发展的必然趋势
在目前的教育发展中，除了体育学科之外，许多学科都根据自身教学特点和课堂教学实际，着手构建高效课堂，并取得了积极效果。由此可见，构建高效课堂已经成为了教学发展的必然趋势，在体育教育中构建高效课堂是十分必要的。
三、素质教育下构建体育高效课堂的具体方法
从目前体育课堂教学的特点来看，在素质教育下构建体育高效课堂，主要应采取以下几种方法：
1、制定具体的体育高效课堂优化目标
目标教学是构建素质教育的重点，它要求体育教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确体育教学大纲，因材施教，使目标教学落到实处。可以说，目标教学就是将所有体育教学内容分解成一个个具体的目标，首先做到完成每课的小目标，而后完成好单元的部分目标，从而达到完成总目标。体育教师在传授新内容前，首先弄清本课的教学目标，教学大纲上提示的教学步骤，再分析学生达到这个目标的难点是什么。并根据学生的学习基础，习惯、学习方法以及兴趣爱好，制定具体的教学方法。
2、对现有的体育课堂教学模式进行创新
体育课堂教学应努力引导学生从被动接受知识，转为主动探索知识，变“要我学”为“我要学”。要做到这点必须培养学生的学习兴趣，让他们主动参与体育教学活动，以调动他们体育学习的积极性和主观能动性，形成以学生思维为核心，能力为目标，育人为目的的素质教育教学模式。在优化体育课堂教学设计时，可采用“启发式”、“学导式”教学法。第一，体育教师要发挥指导作用，做到深入浅出，以达到“导”在关键上的目的。第二，在学习前对学生讲明学习的难点，教师应及时进行指导，把握好关键时刻，恰到好处。
3、实现体育课堂教学方法的更新
通过对目前体育课堂教学的了解发现，要想构建体育高效课堂，就要对教学方法进行更新，主要应根据课堂教学实际和学生的特点，制定具体的教学方法，目前来看，我们可以将体育教学发展成“五步教学法”；即：复习、介绍、操练、练习、巩固。在每一个步骤当中，体育教师的作用都有所不同，如采用口、示范讲解、测试、预测、提问等复习方式，通过分组进行练习；通过做游戏等方式提高运用体育技术的能力，达到提高课堂教学效果的目的。
四、素质教育下体育高效课堂取得的积极效果
从目前素质教育下的体育课堂教学来看，构建体育高效课堂已经成为了教育发展的主流，素质教育下的体育高效课堂已经取得了积极的效果，其效果主要表现在以下几个方面：
1、体育高效课堂满足了素质教育的要求
通过构建体育高效课堂，体育课堂的教学模式和教学方法得到了创新，教学质量得到了提高，学生的素质得到了快速的提高，有效满足了素质教育的要求。由此可见，构建体育高效课堂取得了积极成果。
2、体育高效课堂促进了体育教学的发展
体育高效课堂的构建，使体育教学在教学模式和教学方法上进行了全方位的转变，促进了体育教学的快速发展，使体育教学找准了发展方向，完善了体育教学的发展手段。所以，体育高效课堂对体育教学的发展呢起到了较大的促进作用。
3、体育高效课堂保证了教学质量的持续提高
随着体育高效课堂的建立，体育课堂的教学效率和教学效果得到了提高，整体教学质量也得到了快速提升，体育高效课堂的促进作用还是比较明显的。所以，体育高效课堂的构建，保证了教学质量的持续提高，满足了素质教育的需要。
五、结论
通过本文的分析可知，在目前素质教育的指导下，体育教育要想取得积极效果，就要努力构建高效课堂，通过对教学目标的优化、教学模式和教学方法的创新，来达到提升教学质量的目的，使体育高效课堂成为满足素质教育需要和提高教学质量的重要手段。从体育高效课堂所取得的效果来看，在素质教育下构建体育高效课堂是十分必要的，是满足素质教育要求的必由之路。
参考文献：
[1]陈姗阁；高校体育课堂教学艺术的体现[J]；开封大学学报；2011年01期
[2]刘晓莹；体育教师个人魅力构成因素的研究[J]；南京广播电视大学学报；2008年02期
[3]王忠孝；论体育教学中的教学艺术[J]；中国成人教育；2008年04期
[4]何海艳；关于体育教师个人魅力在教学中作用的研究[J]；经营管理者；2010年22期
[5]顾伟；新课程背景下展现体育教师个人魅力的四大黄金法则[J]；运动；2010年02期
[6]童国伟；浅谈如何提高高职院校体育教学质量[J]；华章；2011年04期
关键词：素质教育；体育教学；高效课堂
【中图分类号】G807.4
一、前言
考虑到当前教育都以素质教育为最根本的目标，在教学活动的开展中所有的教学行为都要满足素质教育的要求。在这一目标的指导下，体育教学也朝着素质教育的目标前进。为了提高课堂教学效果，达到素质教育的目的，目前在体育教育中构建高效课堂成为了主要的方式，并且也取得了积极的效果，对体育教学质量的提高产生了非常大的促进作用。所以，我们要对素质教育下构建体育高效课堂的必要性和构建方法有足够的了解，保证体育高效课堂发挥积极作用。
二、素质教育下构建体育高效课堂的必要性
在素质教育的目标下，构建体育高效课堂的必要性主要表现在以下几个方面：
1、构建体育高效课堂，能够实现素质教育的目标
在素质教育中，对体育课堂的教学目标有着明确的规定，为了实现素质教育的目标，体育课堂教学只有不断提高课堂教学效率和教学实效性，才能满足素质教育的客观需求。由此可见，构建体育高效课堂，对于实现素质教育目标来说是十分必要的。
2、构建体育高效课堂，能够提高课堂教学质量
构建体育高效课堂的过程，实际上就是提高课堂教学效率和教学效果的过程，因此构建体育高效课堂是提高课堂教学质量的重要手段，对于体育教学具有重要意义。所以，构建体育高效课堂，对提高课堂教学质量来说是十分必要的。
3、构建体育高效课堂，是教学发展的必然趋势
在目前的教育发展中，除了体育学科之外，许多学科都根据自身教学特点和课堂教学实际，着手构建高效课堂，并取得了积极效果。由此可见，构建高效课堂已经成为了教学发展的必然趋势，在体育教育中构建高效课堂是十分必要的。
三、素质教育下构建体育高效课堂的具体方法
从目前体育课堂教学的特点来看，在素质教育下构建体育高效课堂，主要应采取以下几种方法：
1、制定具体的体育高效课堂优化目标
目标教学是构建素质教育的重点，它要求体育教师必须了解、熟悉、掌握教学内容，明确体育教学大纲，因材施教，使目标教学落到实处。可以说，目标教学就是将所有体育教学内容分解成一个个具体的目标，首先做到完成每课的小目标，而后完成好单元的部分目标，从而达到完成总目标。体育教师在传授新内容前，首先弄清本课的教学目标，教学大纲上提示的教学步骤，再分析学生达到这个目标的难点是什么。并根据学生的学习基础，习惯、学习方法以及兴趣爱好，制定具体的教学方法。
2、对现有的体育课堂教学模式进行创新
体育课堂教学应努力引导学生从被动接受知识，转为主动探索知识，变“要我学”为“我要学”。要做到这点必须培养学生的学习兴趣，让他们主动参与体育教学活动，以调动他们体育学习的积极性和主观能动性，形成以学生思维为核心，能力为目标，育人为目的的素质教育教学模式。在优化体育课堂教学设计时，可采用“启发式”、“学导式”教学法。第一，体育教师要发挥指导作用，做到深入浅出，以达到“导”在关键上的目的。第二，在学习前对学生讲明学习的难点，教师应及时进行指导，把握好关键时刻，恰到好处。
3、实现体育课堂教学方法的更新
通过对目前体育课堂教学的了解发现，要想构建体育高效课堂，就要对教学方法进行更新，主要应根据课堂教学实际和学生的特点，制定具体的教学方法，目前来看，我们可以将体育教学发展成“五步教学法”；即：复习、介绍、操练、练习、巩固。在每一个步骤当中，体育教师的作用都有所不同，如采用口、示范讲解、测试、预测、提问等复习方式，通过分组进行练习；通过做游戏等方式提高运用体育技术的能力，达到提高课堂教学效果的目的。
四、素质教育下体育高效课堂取得的积极效果
从目前素质教育下的体育课堂教学来看，构建体育高效课堂已经成为了教育发展的主流，素质教育下的体育高效课堂已经取得了积极的效果，其效果主要表现在以下几个方面：
1、体育高效课堂满足了素质教育的要求
通过构建体育高效课堂，体育课堂的教学模式和教学方法得到了创新，教学质量得到了提高，学生的素质得到了快速的提高，有效满足了素质教育的要求。由此可见，构建体育高效课堂取得了积极成果。
2、体育高效课堂促进了体育教学的发展
体育高效课堂的构建，使体育教学在教学模式和教学方法上进行了全方位的转变，促进了体育教学的快速发展，使体育教学找准了发展方向，完善了体育教学的发展手段。所以，体育高效课堂对体育教学的发展呢起到了较大的促进作用。
3、体育高效课堂保证了教学质量的持续提高
随着体育高效课堂的建立，体育课堂的教学效率和教学效果得到了提高，整体教学质量也得到了快速提升，体育高效课堂的促进作用还是比较明显的。所以，体育高效课堂的构建，保证了教学质量的持续提高，满足了素质教育的需要。
五、结论
通过本文的分析可知，在目前素质教育的指导下，体育教育要想取得积极效果，就要努力构建高效课堂，通过对教学目标的优化、教学模式和教学方法的创新，来达到提升教学质量的目的，使体育高效课堂成为满足素质教育需要和提高教学质量的重要手段。从体育高效课堂所取得的效果来看，在素质教育下构建体育高效课堂是十分必要的，是满足素质教育要求的必由之路。
参考文献：
[1]陈姗阁；高校体育课堂教学艺术的体现[J]；开封大学学报；2011年01期
[2]刘晓莹；体育教师个人魅力构成因素的研究[J]；南京广播电视大学学报；2008年02期
[3]王忠孝；论体育教学中的教学艺术[J]；中国成人教育；2008年04期
[4]何海艳；关于体育教师个人魅力在教学中作用的研究[J]；经营管理者；2010年22期
[5]顾伟；新课程背景下展现体育教师个人魅力的四大黄金法则[J]；运动；2010年02期
[6]童国伟；浅谈如何提高高职院校体育教学质量[J]；华章；2011年04期