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<正>在长期的教学实践中,我们深刻体会到,评价一直是制约教学改革的瓶颈。当前的新课程改革提出"评价伴随教学过程之中"的理念,要求教师
伴随教学过程的课堂评价策略初探
【摘 要】
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<正>在长期的教学实践中,我们深刻体会到,评价一直是制约教学改革的瓶颈。当前的新课程改革提出"评价伴随教学过程之中"的理念,要求教师
【机 构】
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南京师范大学附属小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2007年08期
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