【摘 要】
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<正>一、化学课堂教学效率的界定提高课堂教学效率,既是一个陈旧的话题,又是一个新的课题。之所以说它是一个陈旧的话题,是因为自从课堂教学方式出现后,教育学家和一线工作的
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<正>一、化学课堂教学效率的界定提高课堂教学效率,既是一个陈旧的话题,又是一个新的课题。之所以说它是一个陈旧的话题,是因为自从课堂教学方式出现后,教育学家和一线工作的教师都在对课堂教学效率进行研究,对提高课堂教学效率的途径和方式也有不少研究成果。说它是一个新的课题,是因为在新的形势下,应试教育方式大有不减当年之势,学生的课业负担沉重,如何提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,仍是一个悬而未决的课题。
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