【摘 要】
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对小学生进行语法知识教学是必须的,但又不能像教学成人那样运用概念化的语法术语单纯地进行语法教学,因为儿童所具备的知识和思维能力难以接受,而“隐性”语法教学策略更符
【机 构】
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江苏省连云港市赣榆实验小学江苏省连云港市青口中心小学;
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对小学生进行语法知识教学是必须的,但又不能像教学成人那样运用概念化的语法术语单纯地进行语法教学,因为儿童所具备的知识和思维能力难以接受,而“隐性”语法教学策略更符合小学生的年龄特征和学习心理.为了提高孩子学习英语的热情和高效地掌握语法知识,笔者在实践中发现契合小学生身心发展特点的五种“隐性语法教学”方式:“无心插柳”式语法教学、“插播广告”式语法教学、“一唱一和”式语法教学、“欲擒故纵”式语法教学、“诙谐幽默”式语法教学.
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