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【摘 要】
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语文阅读课课堂的结尾不是可有可无的,也不是起到一个点缀的作用而已。它有其自身独立的作用和价值,教师在教学设计时要考虑课堂结尾的内容、目的和作用,然后采用恰当的方式
【机 构】
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浙江杭州市余杭区太炎中学,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2015年09期
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