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现今，信息技术的发展，极大地推动了社会生产、生活的发展进步，并在现实生活当中获得了广泛的运用。社会经济的发展，对于当前综合性人才培养提出了全新的要求。
未来的人才，必须具备信息时代的素养，创新性、拓展性的思维，较强的交流与沟通能力。在当前的中学教育教学当中，如果进行有效地导入CAI教学，较好地体现出教师在教学当中的主导作用，活构建起轻松愉悦的课堂教学氛围，激发现实的学习主动性，有效地达到既定的教学目的？笔者依据自身多年的教学实践经验，经过深入地分析与研究，抛砖引玉地提出了自己的见解。
运用网络信息，改变资料整理方式
當前的存储方式，较之于传统的存储方式已出现了较大的改变，形成了电子的存储方式，不断涌现出各种电子存储媒介，人们大都会通过网络方便快捷地收集资料，每位教师在每天都会抽出时间上网，在网络电子收集多样化的具有实效性的教学资源，这些教学资源涵盖了：英语的教育理念、教学方式、优秀教案，教学课件等，通过网络来下载这些教学资源非常容易，但是，想要较快地寻找到这些教学资源却非常困难。
因此，必须多学习，多了解相关的教育网站。另外，应妥善保存所下载的教学资料。多媒体计算机能够有效地存储文字文档、影音视频等形式多样的资料，而整理电子资料，就如同一个英语万能词典，可方便快捷地帮助英语教师来解决不少的教学问题。
了解辅助教学，学习使用辅助软件
对于中学英语教师而言，想要有效地运用多媒体技术，就必须有效地提高自身的综合素质，不少曾参加过计算机水平培训的教师，都会感到运用计算机来将课文当中的一段内容进行flash化，或课件设计，都是一些较为简单的设计。但是，在实际教学当中，要将课文当中的大段内容制作为课件时，却感到束手无策。笔者个人认为，英语教学多媒体是一门重要的课程。通过培训的教师，可充分利用教学设施来进行教学。
例如，教师在刚开始应用多媒体时，或许也不懂得如何应用交互功能与动画功能，但经过一段时间的实践应用之后，也就能够较地进行应用。在当前，现实生活当中的各个领域都在广泛地应用信息技术，面对信息化的发展趋势，教师应较好地转变自身的教育理念，确实改进教学的方式方法，充分应用信息技术，改进与完善课堂教学，优化课堂教学，在课堂教学当中，有效地融入信息技术，构建起一种全新的课堂教学方法。教师掌握了如何应用多媒体之后，还必须关注与研究许多的课题，教师必须深入研究与探索，不断取得进步。
影音结合，活跃教学课堂氛围
课堂教学，是评价一位教师教学水平的重要指标。在对一位教师进行评价时，重点要看教师掌控课堂教学的能力，学生是否能够获得启发？教学效率与教学质量如何，因此，想要做到高效地开展英语课教学，教师必须在课前做好充分地准备，必须依据教学大纲的实际要求来制定教案，中学英语课堂教学的目的，重点为要让学生在课堂教学当中进行较多的书面运用、口语交际。
教师必须围绕英语日常用语、英语词汇、英语语法等几个方面，首先设计好教学情景、对话话题，在课件方面，可利用有效的CAI课件，来促进学生学习英语的积极性。
师生之间、生生之间、教师与媒体之间、学生与媒体之间，要形成相互融和的立体的教学模式，构建良好的英语交际环境，拓展学生的学习思维，有效地提升英语课堂教学效率。
拓展英语教学，营造英语学习氛围
英语必须以听力与口语作为重点内容、阅读与写作作为辅助内容。如何在当前拓展英语教学领域，提升学生的英语实际运用能力，是当前一个受到重点研究与实践的课题。对于学校而言，必须持续地提升英语教学效率与教学质量，社会、家庭也必须促进学生学习英语知识。
在家庭当中，中学生可在家长的指导下，有选择性地收听中国国际广播电台的英语频道、中央电视台的国际频道的英语节目。学校可请外教来学校讲课、培训，让学生多学习生活化的英语，为学生构建一个良好的英语学习环境。同时，也要把握好英语学习与练习的时间，有效地避免学生学科发展出现失衡的现象。
结语
总之，将信息技术充分应用于课堂教学，是当前教育教学发展的必然趋势，同时，也是优化课堂教学的一个重要措施。作为教师而言，必须在教学实践当中，不断地研究与探索如何在课堂教学当中应用好信息技术，让其更好地应用于教学。充分应用信息技术教育，能够拓展学生的学习领域，开发学生的学习潜力，培养学生的创新思维与实践能力，有效地提升学生的综合素质，让学生获得全面发展。
基金项目：陇原名师工作室专项课题“信息化条件下中学课堂教学方式变革研究”的阶段成果
未来的人才，必须具备信息时代的素养，创新性、拓展性的思维，较强的交流与沟通能力。在当前的中学教育教学当中，如果进行有效地导入CAI教学，较好地体现出教师在教学当中的主导作用，活构建起轻松愉悦的课堂教学氛围，激发现实的学习主动性，有效地达到既定的教学目的？笔者依据自身多年的教学实践经验，经过深入地分析与研究，抛砖引玉地提出了自己的见解。
运用网络信息，改变资料整理方式
當前的存储方式，较之于传统的存储方式已出现了较大的改变，形成了电子的存储方式，不断涌现出各种电子存储媒介，人们大都会通过网络方便快捷地收集资料，每位教师在每天都会抽出时间上网，在网络电子收集多样化的具有实效性的教学资源，这些教学资源涵盖了：英语的教育理念、教学方式、优秀教案，教学课件等，通过网络来下载这些教学资源非常容易，但是，想要较快地寻找到这些教学资源却非常困难。
因此，必须多学习，多了解相关的教育网站。另外，应妥善保存所下载的教学资料。多媒体计算机能够有效地存储文字文档、影音视频等形式多样的资料，而整理电子资料，就如同一个英语万能词典，可方便快捷地帮助英语教师来解决不少的教学问题。
了解辅助教学，学习使用辅助软件
对于中学英语教师而言，想要有效地运用多媒体技术，就必须有效地提高自身的综合素质，不少曾参加过计算机水平培训的教师，都会感到运用计算机来将课文当中的一段内容进行flash化，或课件设计，都是一些较为简单的设计。但是，在实际教学当中，要将课文当中的大段内容制作为课件时，却感到束手无策。笔者个人认为，英语教学多媒体是一门重要的课程。通过培训的教师，可充分利用教学设施来进行教学。
例如，教师在刚开始应用多媒体时，或许也不懂得如何应用交互功能与动画功能，但经过一段时间的实践应用之后，也就能够较地进行应用。在当前，现实生活当中的各个领域都在广泛地应用信息技术，面对信息化的发展趋势，教师应较好地转变自身的教育理念，确实改进教学的方式方法，充分应用信息技术，改进与完善课堂教学，优化课堂教学，在课堂教学当中，有效地融入信息技术，构建起一种全新的课堂教学方法。教师掌握了如何应用多媒体之后，还必须关注与研究许多的课题，教师必须深入研究与探索，不断取得进步。
影音结合，活跃教学课堂氛围
课堂教学，是评价一位教师教学水平的重要指标。在对一位教师进行评价时，重点要看教师掌控课堂教学的能力，学生是否能够获得启发？教学效率与教学质量如何，因此，想要做到高效地开展英语课教学，教师必须在课前做好充分地准备，必须依据教学大纲的实际要求来制定教案，中学英语课堂教学的目的，重点为要让学生在课堂教学当中进行较多的书面运用、口语交际。
教师必须围绕英语日常用语、英语词汇、英语语法等几个方面，首先设计好教学情景、对话话题，在课件方面，可利用有效的CAI课件，来促进学生学习英语的积极性。
师生之间、生生之间、教师与媒体之间、学生与媒体之间，要形成相互融和的立体的教学模式，构建良好的英语交际环境，拓展学生的学习思维，有效地提升英语课堂教学效率。
拓展英语教学，营造英语学习氛围
英语必须以听力与口语作为重点内容、阅读与写作作为辅助内容。如何在当前拓展英语教学领域，提升学生的英语实际运用能力，是当前一个受到重点研究与实践的课题。对于学校而言，必须持续地提升英语教学效率与教学质量，社会、家庭也必须促进学生学习英语知识。
在家庭当中，中学生可在家长的指导下，有选择性地收听中国国际广播电台的英语频道、中央电视台的国际频道的英语节目。学校可请外教来学校讲课、培训，让学生多学习生活化的英语，为学生构建一个良好的英语学习环境。同时，也要把握好英语学习与练习的时间，有效地避免学生学科发展出现失衡的现象。
结语
总之，将信息技术充分应用于课堂教学，是当前教育教学发展的必然趋势，同时，也是优化课堂教学的一个重要措施。作为教师而言，必须在教学实践当中，不断地研究与探索如何在课堂教学当中应用好信息技术，让其更好地应用于教学。充分应用信息技术教育，能够拓展学生的学习领域，开发学生的学习潜力，培养学生的创新思维与实践能力，有效地提升学生的综合素质，让学生获得全面发展。
基金项目：陇原名师工作室专项课题“信息化条件下中学课堂教学方式变革研究”的阶段成果