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情感是审美心理中最普遍最活跃的因素，阅读教学中的情感培养尤为重要。《新课程标准》中将情感作为总体教学目标的三个维度之一，便足以说明这一点。只有不断地利用情感体验，才有基础鉴赏文学，从而受到美的熏陶，才能有利于学生语文素养和人格的全面提升。
也谈阅读教学
【摘 要】
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情感是审美心理中最普遍最活跃的因素，阅读教学中的情感培养尤为重要。《新课程标准》中将情感作为总体教学目标的三个维度之一，便足以说明这一点。只有不断地利用情感体验，才有
【机 构】
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长阳县资丘镇白沙坪小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年3期
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