由省信息技术学业水平测试引发的思考——高中信息技术教学需加强深度学习

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江苏省普通高考方案明确提出学业水平测试将包含信息技术这一科目,并要求信息技术学业水平测试结果符合要求等级C,才具有填报普通高中志愿资格。此方案的公布引起了社会上强烈的震撼,全省教师与家长都对“信息技术学业水平测试”这个新鲜而又陌生的词汇进行了广泛关注。学生想要跨入高考行列,首先必须获得信息技术合格这一通行证,这对学生与信息技术教师来说,无疑在增加压力的同时,也带来了更多的挑战。笔者经历了四次省信息技术学业水平测试,第五次省信息 Jiangsu Province, college entrance examination program explicitly put forward the academic level of testing will include information technology in this subject, and requirements of information technology academic level test results meet the requirements of grade C, have to fill in ordinary high school volunteer qualifications. The publication of this program has aroused a strong social shock. Teachers and parents all over the province have paid close attention to the fresh and unfamiliar vocabulary of “Information Technology Academic Level Test”. Students want to enter the ranks of college entrance examination, we must first obtain the pass of information technology, which students and information technology teachers, undoubtedly increased pressure, but also brought more challenges. I experienced four provincial information technology academic level test, the fifth provincial information
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