溯本追源探音义——试论高中语文汉字音、义教学

• 作 者: 金雪莲
• 机 构: 江苏省睢宁县魏集中学
• 出 处: 试题与研究(新课程论坛)
• 发表日期: 2014年8期
• 关键词: 高中语文教师 汉字音 教学活动 中学语文 特定语境 据境索义 训诂学 试用 共享 分歧 分辨 方法 读音

在中学语文教学活动中,汉字的音、义如何判断是一个经常会遇到的问题,多数情况下,同学们可以分辨一个字在特定语境中的读音、意义,但也有把握不准,产生分歧的时候.有没有一个能引导同学们自己较好解决这个问题的办法呢?近年来,笔者试用“训诂学”中“音随义转”和“据境索义”的方法进行音义教学,有一些浅显的体会和感想,现记录下来与大家共享.以期能引起高中语文教师对汉字音义教学的关注.