【摘 要】
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识字教学是小学语文教学的重要内容和基础环节,也是包括语文阅读在学在内的整体语文教学系统工程得以构建与稳固发展的基础工程。新时期,以人教版教材为基础进行整合之后而推
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识字教学是小学语文教学的重要内容和基础环节,也是包括语文阅读在学在内的整体语文教学系统工程得以构建与稳固发展的基础工程。新时期,以人教版教材为基础进行整合之后而推出的部编版教材,不仅在教学内容方面进行了重要调整,而且在识字教学给与了更多的关注,对识字教学的方式也进行了多样化设计,开创了多种教学活动并融合到识字教学过程当中。对此,教师在教学过程当中,面临着一定的教学挑战。然而,如何以部编版教材为基础,开展丰富而有效的教学实践活动,极大提升学生的识字水平成为教师应对挑战寻求教学机遇发展的重要方向。本文主要围绕
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