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在小学数学的学习过程中做错题是非常普遍的现象,在学习过程中错题也能成为学生的一种财富,在教学活动中教师要引导学生正视这种财富,引导学生建立数学错题集。错题集的高效率正确使用可以让学生认识到自己在学习过程中犯的错误,为自己以后的学习道路制定计划。本文以小学生为研究对象,主要阐述了如何正确、高效运用小学数学错题集的方法策略分析。