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“跨媒介学习与交流”对发展学生的语文核心素养具有多方面的作用：能将作品置于特定时空情境以便面对不同受众展开理解、分析和评价；能通过比较辨异运用批判性思维审视言语作品，形成对旧文本的新认识；能运用跨媒介的形式创造性地表达自己的审美体验；能促使多方位认知，学会尊重多样文化。
试论“跨媒介学习与交流”在语文教学中的作用——以“影像文本”学习为例
【摘 要】
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“跨媒介学习与交流”对发展学生的语文核心素养具有多方面的作用：能将作品置于特定时空情境以便面对不同受众展开理解、分析和评价；能通过比较辨异运用批判性思维审视言语作品
【机 构】
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宁波效实中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（语文教学）
【发表日期】
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2016年3期
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