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随着新课程改革教育的不断深入实施，小学数学学科的教育教学中越来越重视小学生语言表达能力的培养，通过在素质教育背景之下，对于小学生的数学语言应用能力的要求也越来越高。数学语言承载着小学数学思维的表达作用，它的准确性、多样性以及层次性，都充分体现着数学思维的周密性、丰富性以及逻辑性，所以在小学数学学科的教学中，教师需要充分地将数学语言与数学思维进行相互结合，即使关注小学生的数学语言规范，积极采取有效的教学手段，逐步地培养和提高小学生的数学语言表达能力。