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来源 :吉林教育 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
长期以来,英语教学一直采用教师语言输入为第一位的教学模式,以至于忽视了学生的能动性和创新性。随着现代社会对英语人才交际能力的要求逐步提高,应用型语言输出能力也成为
【作 者】
:
杨莉
【机 构】
:
长春理工大学光电信息学院,
【出 处】
:
吉林教育
【发表日期】
:
2015年16期
【关键词】
:
语言输出能力
教师语言
条理性
输出理论
语块
学习过程
学习语言
语言学习
语言习得过程
习得者
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