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一、近两年来,我在教学中注意抓学生的朗读训练,改变了过去重写轻读,重书本练习轻口头练习的现象.在讲读课文时,我尽量做到少讲、精讲,腾出一定的时间让学生多朗读.做到读的遍数多,读的人数多,读的形式多,在读中感知,在读中感悟,使学生由读懂课文到会读课文.
朗读训练要得法
【摘 要】
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一、近两年来,我在教学中注意抓学生的朗读训练,改变了过去重写轻读,重书本练习轻口头练习的现象.在讲读课文时,我尽量做到少讲、精讲,腾出一定的时间让学生多朗读.做到读的
【机 构】
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新干县金川小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2001年12期
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