【摘 要】
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对大庆部分初中英语教学的调查显示,目前多数初中英语教师依然过分看重学生成绩和升学率,缺乏科学的教学策略,教学模式单一。对调查数据的整理与分析后,笔者从第二语言习得理
【机 构】
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黑龙江省大庆市师范学院外国语学院,
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对大庆部分初中英语教学的调查显示,目前多数初中英语教师依然过分看重学生成绩和升学率,缺乏科学的教学策略,教学模式单一。对调查数据的整理与分析后,笔者从第二语言习得理论角度提出几点建议,并提倡初中英语教学的可持续发展教学策略,以真正实现英语教育的可持续发展。
A survey of part of junior high school English teaching in Daqing shows that at present, most junior high school English teachers still place too much emphasis on student achievement and entrance rate, lack of scientific teaching strategies and a single teaching model. After arranging and analyzing the survey data, the author puts forward some suggestions from the second language acquisition theory and advocates the sustainable development teaching tactics of English teaching in junior middle school so as to realize the sustainable development of English education.
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