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大学生思想政治教育是高校开展的一项长期和系统的工作。大学生的积极健康的思想观念关系到大学生自身的发展，同时也关系到国家的和谐稳定发展。大学方法都在发生变革。同时，随着我国社会转型进程的加快，伴随新媒体时代的到来和世界多元文化的冲击，大学生思想观念也正潜移默化地发生变化，这直接影响到了大学生个人的社会化发展和心理健康水平。 为积极开展新媒体时代大学生思想政治教育工作，本文通过分析高校思想政治教育中人格教育的实施现状，探讨大学生健康人格教育中存在的问题。目前，我国大学生人格教育存在教育理念较为陈旧，缺少创新，教育内容重视理论灌输，轻视实践引导，生思想教育随着时代变迁而不断发生着变化，不同时期思想政治教育的内容和教育方法单一，缺少灵活性等问题。于此同时，大学生的人格差异也是一大难题，学校、社会与家庭对大学生的教育导向普遍存在偏差。另外，网络与媒体对传统教育模式的冲击也使大学生的人格教育的改革迫在眉睫。 本文认真研究了国内、国外关于大学生人格教育的文献，明确了人格教育的内涵，将思想政治教育学、人格心理学和教育学等学科结合起来，以大学生的心理发展特点为依据，客观分析我国大学生人格教育存在的问题，深入分析影响高校人格教育实效性的心理因素，最后根据以上分析，提出新时期背景下大学生健康人格培育的实现路径与对策。新时期大学生健康人格教育从师资队伍的健康人格培养入手，思想政治教育与人格心理学理论相结合，通过思想政治教育多途径渗透健康人格教育。有助于思想政治教育对象的把握，并开展行之有效的人格教育工作。