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在高职院校学生管理体系中，学生的生活、学习、思想、安全等方面的管理内容均属于辅导员管理工作。然而目前我国很多高职院校辅导员管理工作存在一定的问题，导致管理效率不高，管理质量不佳等，继而影响学生的发展。本文主要分析了高职院校辅导员管理工作的现状及问题，并针对创新改进高职院校辅导员管理工作的措施进行了研究和探讨，以期促进我国高职院校辅导员管理工作实效性的提升。
随着我国教育事业的发展，如今我国高职院校学生人数越来越多，给学校管理带来了较大的压力。辅导员作为直接管理学生的岗位，其与学生的接触最多，随着学生人数的增加，辅导员管理工作的难度也相应增加，导致目前高职院校辅导员管理工作出现一些问题，影响学生的发展和学校的发展。高职院校及辅导员需要针对当前辅导员管理工作中处在的问题进行改进，确保提高管理效率和管理质量。
1 分析高职院校辅导员管理工作的现状及问题
1.1 高职院校辅导员管理工作繁重
高职院校与本科院校不同，其在我国的发展时间比较短，很多高职院校都是近二十年来而逐渐开展的院校，其自身管理还存在一些问题，尤其是辅导员管理工作体系还不够完善，导致很多辅导员存在管理内容繁重，工作内容杂乱的情况。造成这一情况的原因除了学生自身管理体系问题外，辅导员工作模式和工作方法的不足也是影响管理质量和管理效率的重要原因。
1.2 高职院校辅导员管理方法不足
目前很多高职院校辅导员管理工作主要集中在思想政治理论教育，即通过开展会议讨论帮助学生明确学习目标，树立良好的思想行为等，但对于如何帮助学生明确学习目标和树立良好的思想行为也没有实质性开展，大多只停留在理论方面。学生作为具有独立思想意识的主体，对众多学生的日常管理本就存在一定的难度，而且辅导员还需要在日常管理中提升学生的学习成绩和思想，即辅导员必须创新改进管理方法。
2 创新改进高职院校辅导员管理工作的措施
2.1 联系实际创新改进辅导员管理工作
高职院校辅导员管理工作的主要任务是开展学生思想政治教育工作，管理学生在校期间的日常生活，保证学生在校期间的安全和提高学生的学习成绩等，管理内容比较繁杂。辅导员不仅仅需要通过言传身教的方式开展管理工作，还需要采用各种活动形式，如主题班会、实践活动等，确保促进学生全面发展。如在开展爱国主义教育时，辅导员可以利用国庆等节日组织班会主题教育活动和院系宴会活动等，提高学生的爱国主义精神。此外辅导员还需要号召学生学习党中央文件精神，同时加强党团建设工作、开展科学发展观演讲比赛等，确保提升学生的思想认识。
2.2 创新改進辅导员管理工作方法
如今高职院校逐渐实现以院系管理为主的管理体系，而且大部分高职院校的班级都没有专属的教室，很多学生在活动期间主要是将公寓作为主要场所，因此辅导员需要注意拓展管理区域，将学生公寓作为辅导员管理工作的主要场所。由于辅导员办公地区和居住地区距离学生公寓较远，难以实现良好的管理。此时辅导员应当加强与学生的沟通与交流，并在学生公寓选择合适的场所作为对功能活动室，组织学生开展各项有意义的娱乐活动，提高学生的参与度，避免学生在校期间虚度光阴。
很多高职院校学生在学校期间主要时间耗费在网络方面，对于学习和学校活动的参与较少，辅导员需要针对该种情况，组织学生开展英语沙龙、小组合作学习等，辅导员也需要积极参与到活动中，确保提高学生学习的积极性。另外辅导员还需要带领学生党员开展思想政治教育活动，如定期播放党的历史和奋斗历程，确保提升学生的思想认识。此外辅导员还可以通过邮箱、QQ、微信等加强与学生的沟通与交流，密切关注学生在校期间的生活动态，而且QQ群和微信群还能够提高学生参与感，继而提高管理效率和管理质量。
2.3 加强学生自我教育管理的实施
虽然高职院校部分学生经过多年教育，自身已经具备较完善的自我教育管理素质，但大部分学生仍然难以实现主动自我管理，因此高职院校辅导员需要加强学生在自我教育管理方面的教育活动，如通過树立正面典型的方式，促使学生提高自我管理的积极性。当前学生接触社会不良现象和思想的途径较多，致使很多学生会认同一些不良的思想，针对该种情况，辅导员需要从学生身边入手，通过挖掘学生身边先进人物和事迹为学生树立榜样，继而引导学生形成正确的人生观和价值观。此外辅导员还需要针对家庭困难学生和勤工俭学学生进行宣传，宣传具有正面价值影响的学生先进事迹，感染其他学生，继而促使学生自觉提高思想政治素质。
为了进一步提高管理效率和管理质量，辅导员还可以选拔辅导员助理，即通过选拔、培训和考核等方式，选择责任心强、学习成绩好的学生作为辅导员助理，帮助辅导员开展学生日常管理活动，同时还可以提高学生的综合素质。
3 结语
综上所述，随着高职院校学生数量的增多，辅导员管理工作难度也逐渐加大，为了确保提高辅导员管理工作质量，高职院校及辅导员需要注意探索先进的管理模式，联系实际辅导员管理工作，确保提高学生的自我教育管理能力，继而促进学生正确发展。
（作者单位：柳州职业技术学院）
随着我国教育事业的发展，如今我国高职院校学生人数越来越多，给学校管理带来了较大的压力。辅导员作为直接管理学生的岗位，其与学生的接触最多，随着学生人数的增加，辅导员管理工作的难度也相应增加，导致目前高职院校辅导员管理工作出现一些问题，影响学生的发展和学校的发展。高职院校及辅导员需要针对当前辅导员管理工作中处在的问题进行改进，确保提高管理效率和管理质量。
1 分析高职院校辅导员管理工作的现状及问题
1.1 高职院校辅导员管理工作繁重
高职院校与本科院校不同，其在我国的发展时间比较短，很多高职院校都是近二十年来而逐渐开展的院校，其自身管理还存在一些问题，尤其是辅导员管理工作体系还不够完善，导致很多辅导员存在管理内容繁重，工作内容杂乱的情况。造成这一情况的原因除了学生自身管理体系问题外，辅导员工作模式和工作方法的不足也是影响管理质量和管理效率的重要原因。
1.2 高职院校辅导员管理方法不足
目前很多高职院校辅导员管理工作主要集中在思想政治理论教育，即通过开展会议讨论帮助学生明确学习目标，树立良好的思想行为等，但对于如何帮助学生明确学习目标和树立良好的思想行为也没有实质性开展，大多只停留在理论方面。学生作为具有独立思想意识的主体，对众多学生的日常管理本就存在一定的难度，而且辅导员还需要在日常管理中提升学生的学习成绩和思想，即辅导员必须创新改进管理方法。
2 创新改进高职院校辅导员管理工作的措施
2.1 联系实际创新改进辅导员管理工作
高职院校辅导员管理工作的主要任务是开展学生思想政治教育工作，管理学生在校期间的日常生活，保证学生在校期间的安全和提高学生的学习成绩等，管理内容比较繁杂。辅导员不仅仅需要通过言传身教的方式开展管理工作，还需要采用各种活动形式，如主题班会、实践活动等，确保促进学生全面发展。如在开展爱国主义教育时，辅导员可以利用国庆等节日组织班会主题教育活动和院系宴会活动等，提高学生的爱国主义精神。此外辅导员还需要号召学生学习党中央文件精神，同时加强党团建设工作、开展科学发展观演讲比赛等，确保提升学生的思想认识。
2.2 创新改進辅导员管理工作方法
如今高职院校逐渐实现以院系管理为主的管理体系，而且大部分高职院校的班级都没有专属的教室，很多学生在活动期间主要是将公寓作为主要场所，因此辅导员需要注意拓展管理区域，将学生公寓作为辅导员管理工作的主要场所。由于辅导员办公地区和居住地区距离学生公寓较远，难以实现良好的管理。此时辅导员应当加强与学生的沟通与交流，并在学生公寓选择合适的场所作为对功能活动室，组织学生开展各项有意义的娱乐活动，提高学生的参与度，避免学生在校期间虚度光阴。
很多高职院校学生在学校期间主要时间耗费在网络方面，对于学习和学校活动的参与较少，辅导员需要针对该种情况，组织学生开展英语沙龙、小组合作学习等，辅导员也需要积极参与到活动中，确保提高学生学习的积极性。另外辅导员还需要带领学生党员开展思想政治教育活动，如定期播放党的历史和奋斗历程，确保提升学生的思想认识。此外辅导员还可以通过邮箱、QQ、微信等加强与学生的沟通与交流，密切关注学生在校期间的生活动态，而且QQ群和微信群还能够提高学生参与感，继而提高管理效率和管理质量。
2.3 加强学生自我教育管理的实施
虽然高职院校部分学生经过多年教育，自身已经具备较完善的自我教育管理素质，但大部分学生仍然难以实现主动自我管理，因此高职院校辅导员需要加强学生在自我教育管理方面的教育活动，如通過树立正面典型的方式，促使学生提高自我管理的积极性。当前学生接触社会不良现象和思想的途径较多，致使很多学生会认同一些不良的思想，针对该种情况，辅导员需要从学生身边入手，通过挖掘学生身边先进人物和事迹为学生树立榜样，继而引导学生形成正确的人生观和价值观。此外辅导员还需要针对家庭困难学生和勤工俭学学生进行宣传，宣传具有正面价值影响的学生先进事迹，感染其他学生，继而促使学生自觉提高思想政治素质。
为了进一步提高管理效率和管理质量，辅导员还可以选拔辅导员助理，即通过选拔、培训和考核等方式，选择责任心强、学习成绩好的学生作为辅导员助理，帮助辅导员开展学生日常管理活动，同时还可以提高学生的综合素质。
3 结语
综上所述，随着高职院校学生数量的增多，辅导员管理工作难度也逐渐加大，为了确保提高辅导员管理工作质量，高职院校及辅导员需要注意探索先进的管理模式，联系实际辅导员管理工作，确保提高学生的自我教育管理能力，继而促进学生正确发展。
（作者单位：柳州职业技术学院）