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本文通过分析一堂优质课来剖析专业课教学方式方法,寻找以学生为主体,以行动为导向、追求实效的职业教学模式,通过不断摸索、不断创新,使学生在和谐融洽、合作互动的课堂氛围中增长知识、磨炼技能,以促进中职学校专业课教学改革.
从一堂优质课所折射的专业课教学探索
【摘 要】
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本文通过分析一堂优质课来剖析专业课教学方式方法,寻找以学生为主体,以行动为导向、追求实效的职业教学模式,通过不断摸索、不断创新,使学生在和谐融洽、合作互动的课堂氛围
【机 构】
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河南信息工程学校 河南 郑州 450011
【出 处】
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探索科学
【发表日期】
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2021年7期
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