【摘 要】
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阅读是学习语言的主要手段之一,英语阅读能力的高低直接影响着高职学生今后英语学习的能动性和可持续性.尤其是在缺乏英语语境的中国学习英语,“ 互联网 ＋”环境下的有声阅读
【机 构】
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昆明冶金高等专科学校外语（东盟国际）学院
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阅读是学习语言的主要手段之一,英语阅读能力的高低直接影响着高职学生今后英语学习的能动性和可持续性.尤其是在缺乏英语语境的中国学习英语,“ 互联网 ＋”环境下的有声阅读模式将成为高职学生积累英语语言知识和应用能力的主要途径.对生活在网络时代的年轻人,旧的学习模式已难以适应.如何利用好互联网的优势,通过阅读培养学生的英语实用技能,成为高职英语教学迫切需要面对和解决的问题.通过对 “ 互联网 ＋”环境下高职学生英语阅读学习的实证研究,分析了目前高职学生在英语阅读中存在的问题,提出了相应的阅读学习策略与管理模式,
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