提高语文课堂效益的探究和思考

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语文学科有其自身的特点,语文学习更多的是内在思维活动和情感的体现,是对文本字、词、句、篇扎扎实实的感受、思考和探究。因此,学生的主动参与是通过对语言的感知理解,来挖掘文本的深层内涵,进而达到与作者心灵的交流。这样,才能达到和提高语文课堂教学的有效性。“新课标”凸显了学生的自立性、主体性,强调了学生主体地位的回归,也是教育发展的必然趋势。学好语文主要靠学生自己,能力的形成离不开实践,这是学习语文的 Language has its own characteristics of the language, language learning is more internal thinking activities and emotional expression of the text words, words, sentences, articles solid feeling, thinking and exploration. Therefore, the active participation of students is to discover the deep connotation of the text through the perception and understanding of the language, so as to achieve the exchange with the author's mind. In this way, in order to achieve and improve the effectiveness of language teaching. “New Curriculum Standard ” highlights students 'self-reliance and subjectivity and emphasizes the return of students' subjective status, which is also the inevitable trend of education development. Learn language mainly rely on the students themselves, the formation of ability can not be separated from practice, which is to learn Chinese
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