【摘 要】
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实验原型及不足rn《影子的秘密》一课,建议利用手电筒和木块进行模拟实验,通过改变光的照射角度和改变圆木柱的摆放,让影子发生变化,分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系.该实验材料易得、方法简便,但在执教过程中却发现难以得到理想的实验结论,主要原因如下:白天的教室较难营造全黑环境,导致形成的影子暗淡且轮廓涣散;实验过程中,学生没有对影子形状进行即时记录,也就是说在移动光源时,主要靠学生自我感觉记忆现象,难以精准定量.
【机 构】
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浙江省杭州市胜利小学 浙江·杭州 310016
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实验原型及不足rn《影子的秘密》一课,建议利用手电筒和木块进行模拟实验,通过改变光的照射角度和改变圆木柱的摆放,让影子发生变化,分析光源、阻挡物和影子三者之间的关系.该实验材料易得、方法简便,但在执教过程中却发现难以得到理想的实验结论,主要原因如下:白天的教室较难营造全黑环境,导致形成的影子暗淡且轮廓涣散;实验过程中,学生没有对影子形状进行即时记录,也就是说在移动光源时,主要靠学生自我感觉记忆现象,难以精准定量.
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