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人工智能作为一门研究运用计算机模拟和延伸人脑功能的综合性学科，在一定程度上代表了信息技术的发展前沿。新颁的高中信息技术课程标准把《人工智能初步》作为选修课程纳入我国的中学信息技术教育中，此为适时之举。人工智能在国内中学的开设尚属首次，教师缺乏教学经验，对学生来说，更是一个陌生的事物。所以，与其他几门选修课程相比，要全面贯彻新课标精神难度较大。专家系统是人工智能领域的重要组成内容，也是该领域发展得较为成熟的部分。在进行这部分内容教学时，我们采取“以问题解决为中心”的教学方式，通过小组协作，让学生在感受什么是专家系统的基础上既了解有关专家系统的基本知识，又能利用专家系统外壳自行开发一个简易的专家系统，由此既增强学生对人工智能的认识，又促进其解决问题的能力，同时培养他们发散性思维和社会合作能力。