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培养学生自主的探研精神,促使学生由被动式学习向主动式探索,问题情景的设置是一个有效的方法.本文以教学课堂教学为例,从创设情境、创设自主探究空间、创设问题意识、营造合作环境等四方面,说明如何巧设问题情境,构建探究平台,培养学生的探究能力.
巧设问题情境构建探究平台
【摘 要】
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培养学生自主的探研精神,促使学生由被动式学习向主动式探索,问题情景的设置是一个有效的方法.本文以教学课堂教学为例,从创设情境、创设自主探究空间、创设问题意识、营造合
【机 构】
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广东省珠海市斗门区第三中等职业学校
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年4期
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