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多年的班主任工作告诉我，对班上的后进生如何做好转化工作，是一项艰巨而持久的工作。实践中我也深深体会到，只有对他们抛洒浓浓的爱，才会产生一股巨大的力量。下面，我就把自己工作中的体会和认识略谈一下。
一、是什么原因造成了后进生的存在
（1）一部分孩子生活在一个武断式的家庭里，家长对孩子没有爱的呵护，一旦犯了错，就会遭到家长的不断打骂。时间久了，孩子就会更加不听话，不与父母交流和沟通，再严重些还会仇视父母。如我所在的历届班级里就出现过。
（2）也有这样的学生，由于家庭的原因，父母感情破裂，孩子在单亲家庭环境中长大，有的父母对孩子的教育漠不关心，让孩子形成了自由散漫的品行。此类学生没有纪律观念，经常晚来早走，我行我素，行为散漫。
（3）有些家长对孩子做什么事都不放心，都想为孩子去包办，久而久之，孩子的一切技能都得不到健康发展，当他们遇到某些难办的事时，就会不知怎么办才好。这样任其发展下去，孩子慢慢就走向下坡路。因此，我们要认识到每个学生的变化，才能研究、教育好他们，让他们有特色的发展。
二、面对不同的学生施以不同的爱
（1）爱铸就了教育的成功。几年的班主任工作，我都会用爱去浇灌每一个可爱的孩子们。我有一个习惯，就是每一次接手新的班级，都会成立一个爱心小组，把我们集体的友爱倾注给每一个后进生。我的初衷是为“沟通”搭建一个平台，却在学生的学习上、思想上都起到了一定的作用，出现了平等、和谐、友爱的气氛，让后进生真正感觉到了班级的温暖，感觉到自己也是班上的一员。如果我们对他们冷淡，他们就会觉得自己是一个多余的人，就会和老师有隔膜，那就谈不上对后进生的转化了，工作难度也会加大的。我们班主任只要有颗博爱之心，真正为后进生着想，帮他们解决实际问题，那他们也会时时为你着想。
（2）用诚恳的心与后进生做心与心的交流。首先我先拉近与他们的距离，把自己的心里话讲给他们听，他们听到我对他们如此的放心，就会对我敞开心扉。一次，我把我自己做过的不雅的事讲给他们听，随之就听到了他们介绍自己的那些难以启齿的事。如此，没有了隔膜，就拉近了师生间的距离，他们就会欣然地接受了老师的合理观点，再不会与之抗衡了，学习自然就赶上来了。
（3）不厌其烦地反复耐心地教育后进生。教师对后进生要有耐心，这是关键。哪一天如果我们的心情不好或烦躁了，千万别去做后进生的工作，因为我们没有耐心听他们说理由，也不会给他们说的机会。意志力弱、自控力差、言行容易反复无常是后进生的特点，所以我们做工作前应想到让他们犯错的准备。当后进生的不良行为出现反复时，我们一定要认真地分析反复出现的原因，要早发现、早处理、早引导，做到防微杜渐。还有，我们要善于捕捉后进生身上的闪光之处，开发他们身上的潜力，积极肯定，不要吝惜“美言”，因为好的评价能使他们进取之心的火燃得更旺，再次找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。
总之，教育后进生是一门真正的艺术，我要在今后的教学工作中不断探索、寻求……
（迁西县旧城乡初级中学）
一、是什么原因造成了后进生的存在
（1）一部分孩子生活在一个武断式的家庭里，家长对孩子没有爱的呵护，一旦犯了错，就会遭到家长的不断打骂。时间久了，孩子就会更加不听话，不与父母交流和沟通，再严重些还会仇视父母。如我所在的历届班级里就出现过。
（2）也有这样的学生，由于家庭的原因，父母感情破裂，孩子在单亲家庭环境中长大，有的父母对孩子的教育漠不关心，让孩子形成了自由散漫的品行。此类学生没有纪律观念，经常晚来早走，我行我素，行为散漫。
（3）有些家长对孩子做什么事都不放心，都想为孩子去包办，久而久之，孩子的一切技能都得不到健康发展，当他们遇到某些难办的事时，就会不知怎么办才好。这样任其发展下去，孩子慢慢就走向下坡路。因此，我们要认识到每个学生的变化，才能研究、教育好他们，让他们有特色的发展。
二、面对不同的学生施以不同的爱
（1）爱铸就了教育的成功。几年的班主任工作，我都会用爱去浇灌每一个可爱的孩子们。我有一个习惯，就是每一次接手新的班级，都会成立一个爱心小组，把我们集体的友爱倾注给每一个后进生。我的初衷是为“沟通”搭建一个平台，却在学生的学习上、思想上都起到了一定的作用，出现了平等、和谐、友爱的气氛，让后进生真正感觉到了班级的温暖，感觉到自己也是班上的一员。如果我们对他们冷淡，他们就会觉得自己是一个多余的人，就会和老师有隔膜，那就谈不上对后进生的转化了，工作难度也会加大的。我们班主任只要有颗博爱之心，真正为后进生着想，帮他们解决实际问题，那他们也会时时为你着想。
（2）用诚恳的心与后进生做心与心的交流。首先我先拉近与他们的距离，把自己的心里话讲给他们听，他们听到我对他们如此的放心，就会对我敞开心扉。一次，我把我自己做过的不雅的事讲给他们听，随之就听到了他们介绍自己的那些难以启齿的事。如此，没有了隔膜，就拉近了师生间的距离，他们就会欣然地接受了老师的合理观点，再不会与之抗衡了，学习自然就赶上来了。
（3）不厌其烦地反复耐心地教育后进生。教师对后进生要有耐心，这是关键。哪一天如果我们的心情不好或烦躁了，千万别去做后进生的工作，因为我们没有耐心听他们说理由，也不会给他们说的机会。意志力弱、自控力差、言行容易反复无常是后进生的特点，所以我们做工作前应想到让他们犯错的准备。当后进生的不良行为出现反复时，我们一定要认真地分析反复出现的原因，要早发现、早处理、早引导，做到防微杜渐。还有，我们要善于捕捉后进生身上的闪光之处，开发他们身上的潜力，积极肯定，不要吝惜“美言”，因为好的评价能使他们进取之心的火燃得更旺，再次找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。
总之，教育后进生是一门真正的艺术，我要在今后的教学工作中不断探索、寻求……
（迁西县旧城乡初级中学）