论文部分内容阅读
随着高中数学新课程改革的进行，传统的教学理念和教学方法已经不能很好地适应新时代的发展和要求。本文在论述“分层教学”和“设疑教学”内涵的基础上，结合教学实践，提出了将上述两种教学模式充分运用到高中教学课堂的几点策略，以期为教学质量的提高提供理论基础。
高中数学课堂中分层教学与设疑教学的结合应用
【摘 要】
：
随着高中数学新课程改革的进行，传统的教学理念和教学方法已经不能很好地适应新时代的发展和要求。本文在论述“分层教学”和“设疑教学”内涵的基础上，结合教学实践，提出了将上
【机 构】
：
英德中学 广东 英德 513000
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2014年32期
其他文献
应用题是小学数学考试中常见的数学题目，需要学生深入理解、分析研究题目题意，找出解决问题的关节点，抓住核心从而轻松的解决问题。相对填空题、选择题等其他类型的考题，应用题的
冀东司家营赤铁石英岩矿石的正浮选小型试验和半工业试验,已获得良好结果。为进一步探索提高指标的途径,本研究课题进行了烷基磺酸钠对假象赤铁矿的作用机理以及与矿物可浮性
我们在小学数学课堂中进行分组合作学习的研究，旨在对现行的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上，发挥学
目的:观察中国湖南汉族人群中视黄酸受体-α(retinoic acidreceptor_alpha,RARA)基因D17S579微卫星位点等位基因多态性的分布情况;探讨D17S579微卫星标记的RARA基因多态性与
小学阶段是儿童形成各种习惯的关键时期，他们对于各种习惯容易养成，也容易改变。因此，有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯是非常重要的。“小学数学教学课程标准”对学生进
目的:糖尿病(DM)是常见的代谢内分泌病,在我国标化患病率为3.21%,患者约2000万人,近年来呈迅速上升趋势,发病年龄趋于年轻化。I型糖尿病主要累及青少年,患病率万分之0.83,还
小学数学课程标准第二次出现“位置与方向”时教学目标是： 1.借助学生熟悉的校园认识东、南、西、北。 2.画校园示意图，把生活中的东、南、西、北与图上的东、南、西、北
在中专教育工作中，数学教学是非常重要的一个环节，如今的中职教学就是要思考怎样才能提高数学教学的有效性，这也是中专教学改革逐步深化的内在要求。文章通过与实际教学工作经验
对于每一位小学数学老师来说，都有自己的经验和办法。但是，如何上好每堂数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学成绩，这就不仅需要我们备课精心设计，而且在教学过程中也