【摘 要】
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新课改革不仅是教材内容、教育观念,同时也是对教学模式的改革.这就要求小学数学教师在展开数学教学时,应积极为学生创造合作学习的教学机会,提升学生数学学习能力的同时,也
【机 构】
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福建省邵武市,福建省邵武市实验小学
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新课改革不仅是教材内容、教育观念,同时也是对教学模式的改革.这就要求小学数学教师在展开数学教学时,应积极为学生创造合作学习的教学机会,提升学生数学学习能力的同时,也要让学生学会合作探究.此外,新课程改革还要求教师应当积极地在数学教学中,培养学生的问题意识和问题思维,提升学生解决问题的能力.问题串能够有效地引导学生积极地思考,促进学生问题与社会问题思维的养成.文章主要探讨了如何巧妙地利用合作学习的模式去解决数学当中的问题串,以供大家参考和阅读.
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使用思维导图去构建知识框架,能够让思维可视化,通过信息加工方式得以优化,不但有助于提高学生的创新和发散思维,激发他们的学习潜力,也有助于锻炼学生的交流协作能力.文章按
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