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在小学语文学科教学中，识字教学是学生学习的重点。识字教学看似没有太多的难度，但要有效贯彻新课程改革教学理念，使n学生喜欢汉字学习，有自主参与汉字学习的意愿，激发学生汉字学习积极性，还需要当前每位小学语文教师共同探讨给予解决。教师在实际n教学过程中，也进行了许多尝试并诞生了许多高效的识字教学方法。本文就小学语文识字教学多样化策略进行探讨，希望可以减轻学生学习n负担，让学生在欢乐的氛围中掌握更丰富的知识。