【摘 要】
：
在信息技术课程的教学过程中,任务型的教学为学生带来了完成任务后的成功感,特别是分散在各个环节中的小任务,使学生不断地收获一个个小小的成功。对成功的体验所带来的兴奋
论文部分内容阅读
在信息技术课程的教学过程中,任务型的教学为学生带来了完成任务后的成功感,特别是分散在各个环节中的小任务,使学生不断地收获一个个小小的成功。对成功的体验所带来的兴奋感又促使着学生保持着注意力向下一个环节进发。当学生的兴奋感和成功感一次接着一次,不断推动着他们去探索新知。
In the process of teaching information technology courses, task-based teaching gives students a sense of accomplishment after completing their tasks, especially in small tasks scattered in all aspects, so that students continue to reap one small success. The excitement of a successful experience prompts the student to stay focused on the next step. When the student’s sense of excitement and success one after another, continue to promote them to explore new knowledge.
其他文献
探讨牛蒡子复方制剂(阿克亭)对大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤的保护作用及其可能的机制，与神经节苷脂GM1相比脑保护作用有无差别。 方法：①选健康雄性Wistar大鼠84只。随机分
第一部分体外实验【目的】研究穿心莲内酯（Andrographolide, Andro)抗铜绿假单胞菌（Pseudomonas aeruginosa， PA）和金黄色葡萄球菌（Staphylococcus aureus，S.aureus）单一与混合生物膜作用及其与庆大霉素（Gentamicin，GEN）的协同作用。【方法】本研究选择铜绿假单胞菌PA01与金黄色葡萄球菌的临床分离株CY001、CY00
本研究的目的是通过对自发性脑出血患者的脑组织及脑脊液进行弓形虫的酶联免疫吸附法(ELISA)检测，来探讨弓形虫感染与自发性脑出血发病的关系。 方法：收集39例自发性脑出血
本研究的目的是探讨丝裂原活化蛋白激酶(MAPKs)的三个亚族ERK1、JNK1、p38及其磷酸酶MKP-1在卵巢癌中表达的意义及MKP-1与三者之间的关系。 方法:应用免疫组化及Westernbl
本研究的目的是观察罗哌卡因和利多卡因配伍辣椒辣素的镇痛效果及副作用。 方法：选择22例择期手术患者，随机分成罗哌卡因组(R组)和利多卡因组(L组)，每组11例，两组患者手术结束
环氧化酶-2(Cyclooxygenase-2，cox-2)属于诱导型基因，一般只在诱导因子的作用下表达上调。大量研究证明血管内皮生长因子(vascularendothelialgrowthfactor，VEGF)对内皮细胞有促
自中唐开始,禅宗思想逐渐渗入中国思想文化、社会生活的各个领域。禅是梵语“禅那”的简称,意译为“思维修”。禅宗的“自性论”,强调个体的“心”对外物的决定作用,极大地激
会展活动是经济表演的舞台、展示艺术设计是会展活动成功关键、艺术设计形成产品—消费者—市场的心理链结、展示艺术设计具有重要经济价值。
本研究的目的是探讨脑出血后血肿周围组织基质金属蛋白酶-9(MMP-9)和细胞间黏附因子-1(ICAM-1)的表达与脑水肿的关系。为优化临床脑出血后脑水肿的治疗方案提供理论依据。