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作文作为一种提升小学生语言表达能力、词语应用能力的重要课程,对小学生语文整体水平的提升具有极为重要的意义和价值.基于此,小学语文教育工作者必须转变传统教学思维,将“前伸”指导策略引入作文教学中,旨在引领学生写作前积累写作素材,写作后延伸课外阅读,提升语文素养.
作文教学中的“前伸”指导策略探析
【摘 要】
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作文作为一种提升小学生语言表达能力、词语应用能力的重要课程,对小学生语文整体水平的提升具有极为重要的意义和价值.基于此,小学语文教育工作者必须转变传统教学思维,将“
【机 构】
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福建省南平市南山中心小学 353021
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年25期
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