论文部分内容阅读
随着新课程改革的推进,合作学习这种全新的学习模式和理念也越来越受到教师的重视,合作学习模式不论是对激发学生潜能,培养创造性思维,还是培养学生合作意识,锻炼学生合作探究能力,激发学生自主学习的热情和积极性,都有着积极的意义。从初中思想品德课教学实践出发,对实效性的合作学习策略进行了探析。
初中思想品德课合作学习实效性探析
【摘 要】
：
随着新课程改革的推进,合作学习这种全新的学习模式和理念也越来越受到教师的重视,合作学习模式不论是对激发学生潜能,培养创造性思维,还是培养学生合作意识,锻炼学生合作探
【机 构】
：
江苏省苏州市吴中区长桥中学
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2013年3期
其他文献
随着时代的发展、教育理念的更新和教改的不断深入,小班化教学已成为小学阶段全面推进素质教育的一种重要形式。小班化教学最本质的特征是面向个体差异的学生。小班化教学有
【教材选用】湖南文艺出版社小学三年级。【课时安排】一课时。【教学目标】1.能用活泼轻快的声音演唱《在祖国怀抱里》,感受各国少年儿童在祖国怀抱里过着＂快快乐乐、欢欢喜
针对如何评价知识管理绩效的问题,从知识管理的过程、组织结构和知识管理受益情况出发,分析了评价知识管理绩效应该考虑的主要因素,建立了一套包括知识管理的过程、组织结构
摘 要：合作学习是一种新型的学习方法，是对新课程创新、倡导的现代化学习方式，同时也是思想品德教学过程中的一种手段。恰当地运用这种学习方式能够提高学生对学习的积极性和主动性，让他们确确实实地掌握知识。 关键词：合作学习；初中；思想品德教学；分析 现在的教学中，合作学习已经引起了越来越多教师的注意并开始运用在课堂上。在初中思想品德课堂教学中尤其突出。这种学习方式是对传统课堂教学组织形式的突破和补充
思维能力的培养是小学数学学习的重要目标之一,让儿童从小就养成良好的数学思维习惯,有助于数学思维能力的形成和发展,怎样培养小学生的数学思维能力呢？我在教学中注意做到以
观察与思考是学习科学的基本方法。没有观察也就没有思考。教师的一个重要任务就是给学生提供大量而有效的观察材料,引导学生思考,这也是学好科学的基础。
随着基础教育课程改革的推进,物理教育研究者和实践者在关注教师专业发展、课堂教学改革的同时,逐渐意识到物理复习教学在提升教师专业能力、促进学生全面发展方面具有重要的
两份同样的生猪血清样品,分别被送往两个实验室做抗体检测,出来的结果却是迥然不同,一个检测结果显示不合格率达90%,另一个则显示合格率达73%。同样的检测,结果却是大相迳庭,
历经30年的发展，中国经济法学研究中出现了一个可喜的学术倾向，即学术研究重心开始从重述西方经济法理论结论转向了对中国本土经济法治实践的概括和总结，继而诞生了所谓“转轨（型