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长期以来职业教育的语文课堂处于沉闷状态。为此,职业教育的语文教师应从更新教学观念入手,注重对学生能力的培养,学会赏识学生,帮助职业教育学生树立学好语文的信心,根据职业教育学生的实际因材施教,以灵活的教学方式让学生真正"动"起来,大胆采用新的教学模式进行教学。教师通过以上努力最终达到激活语文课堂的目的,使学生获得能力,以更高的素质服务于社会。