高中历史唯物史观素养水平3-4解读与教学建议

• 作 者: 沈克学 沈为慧
• 机 构: 江苏省昆山中学
• 出 处: 天津师范大学学报(基础教育版)
• 发表日期: 2019年02期
• 关键词: 高中历史 唯物史观素养 水平3-4 高考试题 教学建议
• 基金项目: 国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题——“中小学学科教学关键问题实践研究”(BHA140087)

唯物史观素养是历史学科核心素养的重要内容。唯物史观素养强调运用唯物史观的基本原理、观点和方法分析历史现象。通过对精选的高考试题的分析,对唯物史观素养水平3-4的内涵做深入解读:渗透"生产力与生产关系的辩证关系"的试题解读;渗透"经济基础与上层建筑的辩证关系"的试题解读;渗透"阶级斗争与社会发展"的试题解读;渗透"人民群众在历史发展中的重要作用"的试题解读。并提出相关建议,推动唯物史观素养在教学实践中转化与落地。