【摘 要】
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作为理论性极强的课程,高中政治内容丰富.教师如果使用十分枯燥、乏味的方法讲解政治观点、政治概念,用教条主义说教,很难使学生保持学习兴趣、学习主动性.所以教师需要调整
【机 构】
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福建省华安县第一中学 363800
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作为理论性极强的课程,高中政治内容丰富.教师如果使用十分枯燥、乏味的方法讲解政治观点、政治概念,用教条主义说教,很难使学生保持学习兴趣、学习主动性.所以教师需要调整教学思路、教学方法,使用自主、互动、开放教学模式,使学生形成学习热情、学习兴趣,这样学生才能充满动力,主动参与学习,提高学习有效性.文章以高中政治为例,分析自主互动学习模式开展思路,实现高中政治教学方法改革,提高学生政治知识学习能力.
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