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【摘 要】
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反思是数学思维活动的核心和动力,是学生学习活动的必须的一个过程。在课堂上引领学生学会反思,养成反思的习惯,掌握反思的方法,是提高课堂效率的有效方法。要给学生充裕的反
【机 构】
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常州市武进区横林初级中学,
【出 处】
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中学时代
【发表日期】
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2012年24期
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