【摘 要】
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高中数学知识相较于初中数学知识来讲,难度比较大、知识量比较多,很多学生对于学习高中数学知识存在一定的抵触、厌学心理,针对以上问题,高中数学教师需要创新数学教学模式与
【机 构】
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甘肃省天水市,张家川回族自治县第三高级中学
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高中数学知识相较于初中数学知识来讲,难度比较大、知识量比较多,很多学生对于学习高中数学知识存在一定的抵触、厌学心理,针对以上问题,高中数学教师需要创新数学教学模式与理念,把数学课堂的主导权交给学生,引导学生自主探究数学问题,让学生在掌握数学理论知识的同时,能够培养学生良好的数学学科核心素养,这样学生才能够对所学数学知识有更为深刻的理解和认知,构建完整的高中数学与知识体系.笔者是一名高中数学教师,在教育工作中不断地总结经验和教训,本文针对基于核心素养培养下的高中数学教学方法展开探究,望提供一定的借鉴.
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