【摘 要】
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1、说与做相结合，让学生亲历活动过程。眼动不如心动，心动不如行动，脱离“做”的“说”，容易让学生走过场，造成眼高手低，“做”的过程是综合实践活动的生命力所在。2、说与做相结合
【机 构】
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新疆阿克苏市第四小学 843000
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1、说与做相结合，让学生亲历活动过程。眼动不如心动，心动不如行动，脱离“做”的“说”，容易让学生走过场，造成眼高手低，“做”的过程是综合实践活动的生命力所在。2、说与做相结合，改变以理论和教室为中心的学习方式。不能把学生关在教室里进行综合实践活动。以理论和教室空间为中心的学习方式，容易使学生远离自身日常生活，不利于增进学生对自我的感性认识和实际体验。3、说与做相结合，正确处理实践学习与理论学习的关系。学生的实践过程只有建立在一定的认识基础之上，才不会导致盲目的实践和“无知的”实践。认识是实践的基础，真知来源于实践。4、说与做相结合，实现学生乐学与会学。兴趣是最好的老师，它能激发学生的求知欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。
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