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刘大多老师说过；“唱歌课分为三步：第一步唱会歌，第二步唱好歌，第三步会唱歌”。这句话把如何上好唱歌课总结的很经典。其中的“唱好歌”是我执教以来一直在思索、探索的一个问题。在这里把我的观点与大家分享。
一、培养学生正确的歌唱姿势
正确的歌唱姿势，不仅是歌唱者良好的心态的表现，而且还关系到气息的运用、歌曲演唱的效果。首先让学生练习歌唱的姿势，要求学生做到腰挺直稳定、小腹微收、肩膀放松、颈直放松、头摆正、下颌内收、两眼平视有神、面带自信的微笑，逐步的让学生养成良好的歌唱姿势的习惯。其次，让学生明白正确的歌唱姿势的重要性，让他们从心理上重视起来，如果发现不正确的现象，耐心反复地演示指导，直到学生正确无误地掌握。也可以给学生播放一些优秀的儿童歌曲，让他们通过欣赏小演员的表演，对唱歌的正确姿势有更深刻的印象。然而，现在我们很多音乐老师在上课过程中忽视学生演唱姿势的培养，以至于学生的演唱声音不够洪亮，达不到预想的效果。
二、掌握正确的呼吸方法
正确的呼吸，不仅是歌唱的动力，而且是声音美妙的良药。在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势，然后痛快地叹一口气，使胸部放松，吸气时，口腔稍打开，硬软腭提起，用鼻子和嘴巴同时吸气，并与提眉动作配合，以后腰为主，将腰围向外松张，让气息自然、流畅地进入，使腰后背都有气感，胸部也就有了宽阔的感觉，但呼气时不要过深。在吸气时要做到不耸肩，不缩脖子，不发出声音，在训练学生的气息时，可采用的方法有“闻花香”这是一项非常好的训练方法，学生通过日常生活中的现象很自然地做到这一点。还有“吹蜡烛”，这是练习呼气的一个好方法，让学生在吹蜡烛时做到火苗不灭，气息均匀地呼出来，不要忽强忽弱。呼吸的训练要在平时的音乐课中多注意练习，使学生的歌声更美妙动听！
三、正确的发声、正确的咬字、吐字，达到声情并茂
正确发音练习的目的，归根到底是为了更完善地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清晰，学会张开嘴巴唱歌，大牙松开，上颚提起。这里可让学生体会吃苹果的动作，通过这个动作的练习，让学生掌握正确的口型。在发声练习时，必须情绪饱满，精神集中，充
满热情。只有这样，歌唱学习有了明确的目的，端正的态度，在学习环境中找准声音定位，正确对待和评价自己，在声乐学习和艺术实践中才能逐步得到长进。歌唱艺术是声音与文字相结合的艺术。我们唱好歌曲不能只讲声音，不讲感情，反之也不行。我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲时代背景，有个全面的了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺术形式形象准确地再现出来，达到以情带声，声情并茂。
歌唱是一门艺术，不管任何方法和技巧，都要运用自如，不要为了追求所谓的技巧，失去了原本最自然的声音。总之要让学生发自内心地去唱，唱出心中的快樂，唱出心中的渴望！
一、培养学生正确的歌唱姿势
正确的歌唱姿势，不仅是歌唱者良好的心态的表现，而且还关系到气息的运用、歌曲演唱的效果。首先让学生练习歌唱的姿势，要求学生做到腰挺直稳定、小腹微收、肩膀放松、颈直放松、头摆正、下颌内收、两眼平视有神、面带自信的微笑，逐步的让学生养成良好的歌唱姿势的习惯。其次，让学生明白正确的歌唱姿势的重要性，让他们从心理上重视起来，如果发现不正确的现象，耐心反复地演示指导，直到学生正确无误地掌握。也可以给学生播放一些优秀的儿童歌曲，让他们通过欣赏小演员的表演，对唱歌的正确姿势有更深刻的印象。然而，现在我们很多音乐老师在上课过程中忽视学生演唱姿势的培养，以至于学生的演唱声音不够洪亮，达不到预想的效果。
二、掌握正确的呼吸方法
正确的呼吸，不仅是歌唱的动力，而且是声音美妙的良药。在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势，然后痛快地叹一口气，使胸部放松，吸气时，口腔稍打开，硬软腭提起，用鼻子和嘴巴同时吸气，并与提眉动作配合，以后腰为主，将腰围向外松张，让气息自然、流畅地进入，使腰后背都有气感，胸部也就有了宽阔的感觉，但呼气时不要过深。在吸气时要做到不耸肩，不缩脖子，不发出声音，在训练学生的气息时，可采用的方法有“闻花香”这是一项非常好的训练方法，学生通过日常生活中的现象很自然地做到这一点。还有“吹蜡烛”，这是练习呼气的一个好方法，让学生在吹蜡烛时做到火苗不灭，气息均匀地呼出来，不要忽强忽弱。呼吸的训练要在平时的音乐课中多注意练习，使学生的歌声更美妙动听！
三、正确的发声、正确的咬字、吐字，达到声情并茂
正确发音练习的目的，归根到底是为了更完善地演唱歌曲，所以必须要注意咬字、吐字的清晰，学会张开嘴巴唱歌，大牙松开，上颚提起。这里可让学生体会吃苹果的动作，通过这个动作的练习，让学生掌握正确的口型。在发声练习时，必须情绪饱满，精神集中，充
满热情。只有这样，歌唱学习有了明确的目的，端正的态度，在学习环境中找准声音定位，正确对待和评价自己，在声乐学习和艺术实践中才能逐步得到长进。歌唱艺术是声音与文字相结合的艺术。我们唱好歌曲不能只讲声音，不讲感情，反之也不行。我们应对歌曲的思想内容、表现手法以及词曲作者、歌曲时代背景，有个全面的了解和分析，再进行适当的处理，把歌曲的艺术形式形象准确地再现出来，达到以情带声，声情并茂。
歌唱是一门艺术，不管任何方法和技巧，都要运用自如，不要为了追求所谓的技巧，失去了原本最自然的声音。总之要让学生发自内心地去唱，唱出心中的快樂，唱出心中的渴望！