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新课程标准指出，每位教师要有强烈的资源意识，去努力开发、积极创造。而数学游戏以其雅趣的形式“娱人”，以其丰富的内容“引人”，以其无穷的奥秘“迷人”，以其潜在的功能“育人”。古往今来，数学教育的理论与实践都已证明：游戏对于数学学习是有极大的价值。对于数学游戏资源的开发和利用，能让学生在最感兴趣且寓教于乐的活动过程中，很好的实现自主、探究、