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刘明 雷雨 姚磊 徐英作品选
【摘 要】
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【机 构】
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湖南涉外经济学院艺术设计学院动画系,湖南农业大学体育艺术学院环境艺术设计系,
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2014年06期
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摘要：生成是对预设的永恒超越，课堂动态生成使课堂充满变化与灵动，充满诗意与创意。教学中，教师应让智慧与预设共舞 精彩与生成相融，抓住随机生成的内容，挖掘其深层意蕴，促成课堂精彩。 关键词：智慧；预设；精彩；生成；课堂 课堂动态生成使课堂充满变化与灵动，充满诗意与创意。教学中，教师在如能抓住随机生成的内容，挖掘其深层意蕴，促成课堂精彩。 一、弹性预设，创设生成条件 课堂生成是课堂教学活力的源