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1问题提出随着教学改革的进一步深入,探究式教学日益成为数学课堂教学的重要方式之一.然而,有的探究课变为教师从头到尾不说几句话,学生一直忙着思考、尝试、交流,课堂气氛热火朝天,学生活动非常热闹.那么这样的课是不是我们需要的探究课呢？
探究教学要“有探究、有教学”
【摘 要】
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1问题提出随着教学改革的进一步深入,探究式教学日益成为数学课堂教学的重要方式之一.然而,有的探究课变为教师从头到尾不说几句话,学生一直忙着思考、尝试、交流,课堂气氛热
【机 构】
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南京市第二十七高级中学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2015年20期
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