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职业教育是由多元价值主体参与的教育活动，其价值取向分社会、企业、学校、个人等的价值取向，比普通教育更为复杂。职业教育要满足多元价值主体的各种合理需求，就必须优化调节职业教育价值取向：确定导向性的价值目标；科学合理地使用职业教育资源；目标定位于创业型职业人才的培养。
谈职业教育的价值取向
【摘 要】
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职业教育是由多元价值主体参与的教育活动，其价值取向分社会、企业、学校、个人等的价值取向，比普通教育更为复杂。职业教育要满足多元价值主体的各种合理需求，就必须优化调节职
【机 构】
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盐城卫生职业技术学院影像系
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报(职业教育版)
【发表日期】
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2007年4期
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