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通过调研、走访的方式和数学建模方法,针对高校家庭经济困难学生认定工作实际和特点,选取生源地、家庭类型、家庭经济情况等七类共13项指标,构建高校家庭经济困难学生认定综合指标体系,以量化的指标对学生进行困难程度认定,有效促进困难生认定工作的科学性和规范性。
高校家庭经济困难学生认定量化指标模型研究
【摘 要】
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通过调研、走访的方式和数学建模方法,针对高校家庭经济困难学生认定工作实际和特点,选取生源地、家庭类型、家庭经济情况等七类共13项指标,构建高校家庭经济困难学生认定综
【机 构】
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天津职业大学
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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天津职业大学校基金项目“基于主因子量化综合评价的高校家庭经济困难学生认定体系研究--以天津职业大学为例”(20132105;主持人:魏丹)的研究成果
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