【摘 要】
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传统的儿童观认为,儿童是受教育的对象,儿童的一切理应由成人决定、安排,因此,形成了一种似乎已深入人心的观念:只要给儿童什么东西,无论是故事书,还是画册,还是音乐等,就总
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传统的儿童观认为,儿童是受教育的对象,儿童的一切理应由成人决定、安排,因此,形成了一种似乎已深入人心的观念:只要给儿童什么东西,无论是故事书,还是画册,还是音乐等,就总是希望它们对儿童产生作用,最好一
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