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拼音教学是学生识字的基础，也是语文教学的难点、关键之所在。如何有效地进行拼音教学，笔者通过多年的教学实践探索积累，认为采取如下策略：创设趣味情境。激发学生情感；在游戏中，让学生主动学习；突出视觉，强调重难点；借助儿歌、’肢体语言等辅助手段教学，多途径的为学生开凿获取知识的通道，为语文教学打下扎实的基础。