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基于“中国学生核心素养总体框架”修订的《普通高中语文课程标准》将语文学科的核心素养界定为：语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解。其中文化传承与理解是指学生在语文学习中能继承中华优秀传统文化，理解、借鉴不同民族和地区文化的能力，本文将结合古典诗词初步探索诗词所承载的核心文化素养。